杨传术

今年教师节恰逢母校绥化学院七十华诞。秋高气爽，晴空万里，湛蓝的天空深邃高远。校园新铺好的路面平整大方，踏上去实实在在的，令人安心舒畅。每个学院或挂着彩色的条幅或支起彩虹门，在墨绿的树影映衬下显得斑斓与庄严。

上午的校庆大会在体育馆举行，整洁的座位像3D打印一样规整，四周的高墙上挂满祝贺的条幅。主席台喜庆大气，两边的电子屏幕跳跃着校友的短视频祝福。上午十点大会开始，由党委书记刘峰主持，省领导和兄弟院校领导先后致辞。最后一个环节颁发绥化学院教育特殊贡献奖，四位耄耋老人由工作人员陪同登台领取荣誉，其中两张熟悉的面庞映入眼帘，是老校长宋公然和原学生处书记盖绍普，是我当年上大学时的两位老领导，看到他们精神矍铄，内心顿感欣喜。

会议结束后，我逆着人群挤到主席台旁边的嘉宾席，去和两位老领导打招呼。宋校长得知我是2000届毕业生，很是亲切，握着我的手询问我的近况，盖老师在一旁为宋校长介绍着我。时隔二十三年，盖老师仍然清晰地记着我学习时的情景和近些年的发展状况，当然，我也清晰地记得在我读大学时，盖老师对我的关照和鼓励，与其说盖老师是我的再生父母，也不为过。

一九九七年我正在读高三，那年三月份，七十岁的老父亲突发脑出血去世了。我刚上大学的十月份，老母亲又被确诊肺癌晚期，第二年三月份也离开了我。生活的不幸始终像一大片乌云笼罩着我，使我的心没有了色彩。但是，我仍尽力地努力学习，努力进步，努力生存。我竞选了校团委学生干部，是宣传委员，还被选为校广播站播音员。一九九八年的暑假我招了三名吉他学员，第一次自食其力，用赚来的一百八十元学费活了一个暑假。但是自己的内心始终还是充满了自卑，感觉前路迷茫。

一九九八年九月份，学校要举办建校四十五周年校庆活动，我和几个同学被选为校史展厅解说员，那是我第一次见到盖老师。

盖老师穿着很朴素，讲话很和蔼，个子不高，但是感觉他的学识却和身高成反比例的，他不让我们叫他盖书记，让我们叫他盖老师。校庆前夕，他带着我们四五个解说员练习解说稿，又特意请来学校演讲与口才的老师来给我们培训。盖老师和我们交流总是带着鼓励的目光，从不发脾气。我们训练完以后，他就经常带我们去他家里吃饭，算是对我们的犒劳。在聊天的时候，他知道了我的经历和境况。

校庆当天，我穿着盖老师给我借来的西裤、白衬衫、红领带、皮鞋，他把我安排到最重要的解说环节，我全然忘记了自卑，解说流畅、自信，现场的领导、校友不断点头，对我的解说投来肯定的目光。活动结束后，盖老师特意拉着我的手和大家在一起合影，他的手是那样的温暖，让我猛然间想起了父亲。

一九九九年的六月份，到了毕业季，我看到在红楼俱乐部很多系都在举行毕业演出，就萌生了一个想法：我也要为毕业们开一场演唱会，况且我还写了十来首原创校园歌曲。我利用周六日和晚自习的时间和我的吉他学生、乐队同学精心地排练起来。就在演出当晚的前一个小时，我的系领导找到我和我郑重地说这个演出不能演。我的心顿时凉到了井底，宣传单早已发出去了，租场地的费用也交完了，演员和观众都到场了，如果不演怎么也交代不过去呀！我再三请求领导同意我的演出，可是她的回答是那样的坚定。

吉他声响起，一首首校园民谣载着对青春的爱恋、载着对校园生活的留恋、载着对未来生活的憧憬，在校友们的耳畔响起。“明天你是否会想起，昨天你写的日记……”台下的同学们和我一起吟唱起这些专属于校园的歌声。可是，我的心却忐忑不安，不知道领导明天会怎样处置我，一半的演出心情都被无奈的情绪扰乱了。

果然，第二天系领导要全校通报我，我一个不谙世事的学生被吓得不轻，在惶恐不安中我想到了盖老师。我找到盖老师，用颤抖的声音和他说明了情况，他微笑的回答我：“传术，没事儿，我给你们系领导打个电话。”说着拿起了桌上的那只红色话筒，我的心依然没有节奏地急速跳着。终于在盖老师平和的语气里平息了可能写入我档案的“污点”。

七月的阳光在树影里穿梭着，正值青春的小草们相互簇拥着长着个子，不知名的鸟儿唱着歌儿在头上掠过，一群背着吉他的少年成了校园独特的风景。一九九九年的暑假，我的吉他班在学校的中文系208教室开班了，这是我最成功的一次“勤工俭学”，我的半年学费不用我再担心了。白天上完课，晚上我在寝室走廊台阶上练吉他，心情从来没有过这么安宁舒畅。当然，凭借我自己的能力是不可能有这么好的条件的，这教室和寝室都是盖老师向学校帮我免费申请下来的。

成功的喜悦让我终于有了信心，敢于面对生活的挫折，直到我大学毕业后的创业，都是因为我在大学时建立的自信才给了我面对磨难的勇气。当年的十二月份，我又举办了“迎澳门回归杨传术校园歌曲演唱会”，盖老师在台下从头看到了尾。这一路走来，在我的内心始终铭记着一个恩人，直到毕业后的第四年，在一个小吃部，盖老师才给了我一个请他吃饭的机会……

校园的甬路边很多校友在拍照留念，话语间谈论着母校今天的发展和建设，不时传来赞叹的言语。忽然，在我眼前又出现了两个熟悉的背影：步履缓慢，相互搀扶着边走边用手指向身边的教学楼、远处的校友林，我能猜到他们是在回忆或者赞叹。是宋校长和盖老师，我赶紧停车，追上他们，三双手又握在一起，我又一次幸福地聆听着他们对我的鼓励和期望。

我深知，作为一名教育工作者不但要教授学生知识、文化，更重要的是对学生人格的感化、塑造和人生道路的引领。

庆幸：我曾是绥化学院的一名学生；

庆幸：在我的大学时代偶遇盖老师；

庆幸：我现在也是一名教育工作者。

2023.10.20